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【摘 要】高中信息技术课程不仅让学生了解了一定的计算机技术知识，也缓解了学生在高压下的学习状态，符合我国全面发展的人才培养策略。随着教育改革的不断深入，对我国高中信息技术课程也提出了更高的要求，在信息技术课程的教学过程中创设问题情境成功与否，直接关系到教学的质量。本文对高中信息技术教学中问题情境的重要性进行了分析，并就目前存在的教学问题进行了研究，提出了相应的建设意见。
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四、充分利用多媒体优化教学效果
一位放风筝的老者告诉笔者：“放风筝可是一项健身娱乐相结合的运动，放风筝时需要动用手、腕、肘、臂、腰、腿等各个部位，使全身得到锻炼。从引飞风筝开始，人体肌体各部位都在不停地运动着。当风筝上升或倾斜时，你就需要奔跑、拉线、左右摆动……这些运动都能使身体的相关部位得到充分的舒展。”
（1）案例教学有利于提高学生的素养
综合医院广泛性焦虑25例误诊分析
素衣清颜，柳眉笼上，伴合一瞳秋水，泪珠在浅浅的酒窝里滚动，娴静如碧，似水清岚。一朵朵泪花在半弦月下凝结成清凉的雨露，粉白黛黑勾勒出袅娜的清影，宛若云烟，萦绕我青春的断章。
1、扩大你的工作职责。
