米佳宁纽伦堡中文学校
辅导老师：韩敏芳
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现在的华裔孩子太厉害了，文字功底真了得
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意外的惊喜Lisa今年二十三岁，医院做见习医生，再过五年她就能独立做手术了。在这儿Lisa碰到了跟她一样想帮助病人的朋友。每个星期她会跟不同的主治医师学习。运气好的话她还能帮医师给病人进行初步诊断。
一天，有位亚洲女医院看急诊。她脸色苍白，额头上冒着汗，双手捂着肚子，疼得都直不起背。医生们立刻来到她身边，准备给她做检查。女士看到医生马上开始说话，医师和见习医生也试着跟女士沟通，想知道怎么能帮助她，但却无法听懂她的话。这时候Lisa正在另一边仔细观察她的医师如何缝合伤口。忽然一个见习医生看到了Lisa，马上向她跑来。他说：“你看上去像亚洲人。你能不能帮助那位女士？她一个人来的，我们听不懂她说什么。”Lisa听到他的话，赶快跑过去。
她上下打量了一下这位女士，然后慢慢用中文问她：“你哪里疼？你能听懂我的话吗？”女士抬起头来，惊讶地看着Lisa，慢吞吞地说：“你会说中文？太好了！”接着她开始回答Lisa提出的问题。她的肚子昨天已经开始疼了，现在疼得比昨天更厉害，她吃了止疼药也不管用。Lisa一边听一边翻译给医师听，医师暗示她开始做检查。Lisa用手按压女士腹部的不同位置，并观察女士的反应。
当按到阑尾的时候，女士痛苦地叫了起来。Lisa跟她的医师交流了一下，医师点了点头。Lisa转过头来给女士解释，她的阑尾可能发炎了，需要立刻做手术。她和老师一起讨论了手术的方案。Lisa再耐心地告诉女士：“这是个小手术，不用担心。”手术开始后，医师让Lisa把发了炎的盲肠剪了出来。这是Lisa第一次参与做手术。做完手术以后她高兴极了，也终于可以放松下来了。她的朋友们在外面等着她。他们都说：“还不知道你会说中文！这个语言可不容易学。你真棒。这么快就能进手术室了！”Lisa长长地吸了一口气，笑眯眯地说道：“我是个混血儿，妈妈是中国人，爸爸是德国人。
我从五岁起就开始去上中文学校。每两年妈妈还带我回中国看望外公外婆。后来我还去中国参加了夏令营活动。真没想到今天能用上中文，而且有机会进手术室，我真的太开心了！”看到朋友们羡慕的眼光，Lisa心里暗自庆幸自己没有放弃学习中文。
第二天Lisa去看望了那位女士，刚一进房间女士就激动地叫了起来：“我昨天运气太好了，能碰到你。你真帮了我一大忙，太感谢你了！”Lisa微笑地说：“不客气，这是我应该做的。没想到我学了这么多年中文，昨天终于用上了。”原来女士是随旅行团来德国旅游的，因为肚子疼得厉害，不得已改了回程的飞机票，医院就诊。她还说了很多感谢的话，Lisa听了很为自己骄傲。
离开了病房，Lisa想，原来她一直以为学医科就能帮助别人，这一次她发现掌握一门语言能帮助更多的人。忽然她想起在大学信息网上曾看到的去中国做见习医生的报道，说不定她也可以试一试，毕竟她已经考过了汉语水平考试第四级……
吴垠老师吴垠老师点评：意外常常并非意外，看似偶然之中往往蕴藏必然。小作者用一份“意外的惊喜”向我们展示了中文越来越突出的重要性，告诉了我们，学好汉语足以给个人发展带来更多好运。同时，主人公的经历也突出了一个蕴藏于人生追求中的道理：机会是留给有准备的人的。
本文较为突出的优点是：语言朴实，叙事清晰。小作者在平实的叙述中蕴含深意，每一段的刻画都紧紧围绕题目，把“意外”如何发生，带来了怎样的“惊喜”展现得较为充分。在娓娓道来之中将学习与机会，知识与实践的关系层层揭示出来，引人深思。
小作者还善于安排材料，恰当采用了补叙的手法。在描写急诊治疗当天的情况时，将与疾病关系不大的事情暂且放一放，有利于集中笔力，突出重点。而选择事后补叙，以略写的方式由病人的几句话补充出随团旅行时发病的相关情况，则可以丰富内容，进一步服务主题。
本文在材料的合理安排中，以生活化的语言讲述了一个引人思考的小故事，塑造出了Lisa这一聪明可爱，充满温情而又勤学上进的人物形象。一个具体可感的生动人物和她的亲身经历，比抽象的讲道理更能让人体会到中文的价值。
征文启事
为了激励德国华裔青少年积极学习汉语，克服汉语写作的困难，使之成为中德友好交流的重要桥梁，本报新辟“小荷文苑”栏目，向18岁以下华裔学生征集各类优秀作文登载发表，并适时评选出“《华商报》杯‘小荷文苑’优秀作文”奖，颁发证书奖品，以资鼓励。
与一般作文栏目不同的是，“小荷文苑”文稿由吴垠老师编辑并附以推荐理由后登载，推荐评语既表达对小作者的肯定，也便于同学们更好地学习其优点，从思路、文辞、写法等方面受到启发。“小荷文苑”作文的题材、体裁和立意均不限，是华裔青少年张扬个性，充分展示成长风貌的园地。
18岁以下华裔青少年可将作文投稿至电子邮箱：wuyinde
gmail.